Bueno, ¡por fin habéis podido salir! Espero que lo hayáis disfrutado. Yo estoy esperando como loco poder salir aunque sea a hacer algo de deporte. A ver si hay suerte y llega pronto, jeje.
¿Vamos a por las tareas? A partir de ahora, las tareas que mandan los otros maestros (francés, inglés, ciudadanía, música y religión) las pondré los lunes, pero no es para que las hagáis todas el lunes. Tenéis toda la semana para mandárselas a los maestros correspondientes. Os recuerdo que en la columna de la derecha tenéis sus emails. Por eso, no agobiaros los lunes cuando veáis muchas cosas en el blog, ¿ok?
MATEMÁTICAS:
1. Miriam quiere comprar un bono transporte. Uno de diez viajes le cuesta 60 € y uno de 16 viajes,
85,5 €. ¿Cuánto cuesta un viaje en cada caso?
2. El ascensor admite hasta 150 kilos de peso. Vicente quiere subir una caja de herramientas que
pesa 6,7 kg, una bolsa con cemento de 23,6 kg, y una caja con ladrillos de 55,9 kg. Si Vicente
pesa 89,5 kg, ¿qué debe hacer para subir toda la carga en sólo dos viajes?
3. Para una fiesta de Reyes, en un colegio se preparan 120 bolsitas con 125,45 gramos de peladillas,
42,18 gramos de chufas y 73,21 gramos de caramelos cada una. ¿Cuánto pesarán todas las
bolsitas juntas?
4. Federico ha ido al cine y ha contado 26 filas de 36 butacas cada una. Si cada entrada cuesta 4,21
€, ¿cuánto dinero recaudan cuando se llena la sala?
5. Para empaquetar cajas de regalo, Roberto ha utilizado 7 rollos de papel celo de 1,25 metros cada
uno y dos rollos de 2,45 metros cada uno. ¿Cuántos metros de papel celo ha necesitado en total?
LENGUA:
Vamos a empezar a trabajar con los verbos. Ya hemos visto lo que son los sustantivos y los determinantes (si no lo recuerdas debes repasarlos), y ahora vamos a darle caña a los verbos. Os recuerdo que los verbos son las palabras que indican la acción que realizan o el estado en el que están las personas, los animales, las plantas o las cosas. Los verbos se nombran en infinitivo. Los infinitivos pueden terminar en -ar (1ª conjugación), -er (2ª conjugación) o -ir (3ª conjugación). Ejemplo; planchar, comer, salir. Se nombran en infinitivo, pero luego hay que conjugarlos. Por ejemplo, no puedo decir "yo comer pizza", bueno sí, si fuera indio, pero no es el caso, jejeje. Tengo que decir "yo como pizza". Eso en el caso de que fuese presente, ahora mismo. Si fuera de ayer sería "yo comí pizza" (pasado). Si la voy a comer mañana, futuro, sería "yo comeré pizza". De ser que me dejan comer pizza con la condición de que haga todos los deberes, sería condicional, "yo comería pizza si terminase los deberes". Aunque no deberíamos comer tanta pizzas que vamos a acabar redondos 😅.
Bueno, vamos a la tarea:
1. Subraya los verbos de las siguientes frases:
"La ballena vive siempre en el agua y respira en la superficie gracias a su espiráculo (nombre a recordar).
Las ballenas cantan y son capaces de emitir muchos y muy diferentes sonidos. Las
ballenas viven en grupo, los jóvenes permanecen cerca de las hembras y los machos
protegen al grupo."
2. Separa la raíz y la terminación de estos verbos y clasifícalos según sean de la primera,
segunda o tercera conjugación.
comer = com + er= 2ª conjugación tropezar ..........................................................
bailar ................................................................ordenar............................................................
aterrizar...........................................................dormir..............................................................
perder...............................................................resistir..............................................................
salir ...................................................................cantar ..............................................................
MÚSICA:
FRANCÉS: (ES EL MISMO TRABAJO QUE LA OTRA VEZ, QUE TENÉIS HASTA FINAL DE SEMANA PARA ENTREGARLO)
La tarea de francés es para todo lo que queda de mes, por lo que podéis hacerla poco a poco.
Durante el mes de abril vamos a conocer un poquito más, el país de Francia.
Para ello debemos ayudarnos de internet y con la participación de la familia, buscar la información que os solicito abajo:
- Situación geográfica, capital, número de habitantes, símbolos del país y regiones en que se divide.
- Monumentos emblemáticos y río importante que atraviesa la capital.
- Gastronomía del país. Además podéis probar a hacer en casa con la familia las deliciosas “crepes”.
- Clima del país
- 3 artistas relevantes
Una vez hayamos recabado toda esta información, debemos elaborar un trabajo final. Este puede ser un vídeo de ti explicándolo, un posters, un librito, un folleto, o cualquier otra cosa que se os ocurra para presentar la información lo más clara y novedosa posible.
Distribuid el trabajo a lo largo de estas semanas como mejor os resulte, pero recordad que debéis enviarme el trabajo final antes del 30 de abril, a mi correo martabarranco33@gmail.com
CIUDADANÍA:
EDUCACIÓN FÍSICA:
Visitar el calendario de ejercicio para hacer en familia (en la columna de la derecha) y hacer la rutina del día de hoy. También podéis hacer el siguiente:
IMPORTANTE: algunos podréis hacer todos los ejercicios, otros os cansaréis más. PARAD SIEMPRE QUE LO NECESITÉIS. Descansad siempre que haga falta, ¿de acuerdo?
Os recuerdo que es muy importante hacer algo de ejercicio físico todos los días. Sé que algunos hacéis bastante, pero también sé que más de uno/a está todo el día en el sofá, jejeje. ¡Hay que moverse! Que cuando lleguemos al cole y os ponga a dar 357 vueltas al campo vais a acabar con la lengua fuera 😁.
INGLÉS:
TAREA DE 5º PARA LA SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL
Buenos días a todos.
Ya sabemos que el día del libro ha sido el jueves 23. Para celebrarlo, aunque con un poco de retraso, esta semana la tarea consiste en elaborar un cómic.
- Ya sabéis, cogéis un folio, lo dobláis por la mitad.
- Luego trazáis un pequeño margen por los alrededores. Y ya vais dividiendo las
páginas en las viñetas que necesitéis.
Por favor, cuando escribáis los diálogos, si tenéis alguna duda me preguntáis. Los dibujos son muy importantes, pero los diálogos son esenciales. Tienen que estar bien escritos, ¿vale?.
Esta tarea es para todos los alumnos. Los que no tienen libro, los que hacen los cuadernillos. Todos. La fecha tope para entregar la tarea es el jueves 30 de abril.
Las tareas para los que NO tienen el cuadernillo son las siguientes:
RELIGIÓN:
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