Tareas 12 de mayo

    Buenos días. Hoy vamos a hacer una pequeña pausa para poder recopilar todo lo importante de lo que llevamos hasta ahora. Bueno, todo es importante, pero como iréis descubriendo, en determinadas épocas de nuestra vida cobran importancia unas cosas y en otras épocas otros momentos. Pero bueno, como no quiero ahora filosofar (hablar sobre la vida), vamos a pasar a la tarea de hoy y mañana. Tenéis dos días para hacerlo, por lo que quiero que lo hagáis bien. Por cierto, os dije lo mismo para el cuento y solo he recibido 5 cuentos....
    Os comento la tarea de hoy y mañana. Es muy, muy importante que la hagáis bien, a limpio, y la guardéis, pues os la voy a pedir en cuanto nos veamos el año que viene o, si hay suerte, éste. Vamos a recopilar toda la información importante de matemáticas. Yo os voy a seleccionar cuál es esa información, y vosotros deberéis explicarla y poner un ejemplo de cada (volved a leer el párrafo despacio). Os pongo un ejemplo:
    Si os digo que de matemáticas es importante cómo se suman y restan fracciones con distinto denominador, tendréis que poner algo parecido a esto:

SUMA DE FRACCIONES CON DISTINTO DENOMINADOR

1º Explicación: (si hay varias formas explicáis la que más os guste) 

a) Se multiplican los denominadores entre sí para tener un solo denominador.

b) Se multiplica el numerador de la primera fracción por el denominador de la segunda, y el numerador de la segunda fracción por el denominador de la primera.

c) Se suman los numeradores.

2º Ejemplo:

6/4 + 8/3 = 18/12 + 32/12 = 50/12

RESTA DE FRACCIONES CON DISTINTO DENOMINADOR

1º Explicación: (si hay varias formas explicáis la que más os guste) 

a) Se multiplican los denominadores entre sí para tener un solo denominador.

b) Se multiplica el numerador de la primera fracción por el denominador de la segunda, y el numerador de la segunda fracción por el denominador de la primera.

c) Se suman los numeradores.

2º Ejemplo:

4/2 - 5/3 = 12/6 - 10/6 = 2/6 =1/3

IMPORTANTE: 

1º Hacerlo bien.
2º Hacerlo a limpio.
3º Que se vean bien los títulos.
4º Tener una carpeta sólo para esto.

    De esta manera, si alguna vez no os acordáis de cómo se hace algo, podéis ir a esa carpeta y buscarlo rápidamente.

    Bien, ya os he hecho yo estos dos. Os pongo la lista con lo que tenéis que hacer lo mismo:

1. Suma y resta con decimales.
2. Multiplicación con decimales.
3. División con decimales:
    - en el dividendo
    - en el divisor
4. Pasar de una medida de longitud a otra, y la tabla (km Hm Dm m dm cm mm).
5. Pasar de una medida de capacidad a otra, y la tabla.
6. Pasar de una medida de masa a otra, y la tabla.
7. Pasar de una medida de superficie a otra, y la tabla.
8. Sumar y restar fracciones con distinto denominador (ya lo tenéis hecho en el ejemplo, solo tenéis que copiarlo).
9. Multiplicar un número por una fracción.
10. Conseguir fracciones equivalentes.
11. Simplificar una fracción.

    Para hacer esta tarea tendréis que buscar la información en el libro, y hacerlo sin prisa. Tenéis hoy y mañana para hacerla. Cada ejercicio tiene que tener su explicación y su ejemplo. Y quiero fotos del trabajo bien limpio. Si tiene borrones y eso, lo pasáis después a limpio. No os mando tareas de lengua para que tengáis más tiempo y lo hagáis bien, ¿de acuerdo? No se trata de hacerlo rápido y regular. Tiene que quedar perfecto, para que os sea fácil verlo y entenderlo cuando necesitéis recordar cómo se hace algo.

    NATURALES: 

    1º Leer páginas 52 y 53.
    2º ¿Que tipos de vasos sanguíneos tenemos? Explícalos.
    3º ¿Cuáles son los componentes de la sangre?

    Buenos días. ¿Qué tal el fin de semana? Os recuerdo que a algunos os envié un recopilatorio de tareas del primer y del segundo trimestre de matemáticas, y aún no las he recibido. Enviádmelas cuando podáis.
    Ya sabéis que los lunes os mando las tareas de todas las especialidades, por eso no agobiaros si os parece que son muchas, pues para la ellas tenéis una o dos semanas para hacerlas, dependiendo de lo que os diga el profe. Matemáticas y lengua si son para hacer todos los días, y naturales y sociales para entregar los martes y los jueves.

   MATEMÁTICAS:

  Hoy seguimos con las unidades de medida, pero esta vez con la unidad de medida de superficies, que es el metro cuadrado (m2). Ya hicisteis un ejercicio con esta unidad de medida, el de medir vuestra casa, ¿recordáis? Pues bien, ahora vamos a aprender a pasar,por ejemplo, de metros cuadrados a decámetros cuadrados. Es muy muy fácil, es prácticamente igual que antes, solo que ahora por cada salto que tengamos que dar, en lugar de poner un cero, pondremos dos, porque ya no son metros, sino metros cuadrados (m2), y por ese 2, se ponen dos ceros por cada salto. Veamos un par de ejemplos:

1. Quiero pasar 45,6 cm2 a m2.      De centímetros a metros hay dos saltos (si no lo entendéis, que ya deberíais, os dejo el enlace a un vídeo que publiqué y que deberíais de haber visto varias veces: Pasar de centímetros a metros). Dos saltos hacia la izquierda, por lo que hay que dividir. Si fueran centímetros y metros habría que dividir entre 100 (dos ceros, porque hay dos saltos), pero como son centímetros y metros cuadrados, por cada salto se ponen dos ceros, por lo que hay que dividir entre 10000, quedando: 45,6:10000= 0´00456 m2.

2. Quiero pasar  73´8 hm2 a dm2.     De hectómetros a decímetros van 3 saltos. Como voy hacia la derecha, multiplico, y como son 3 saltos serían 3 ceros. Sin embargo, como son hm cuadrados y dm cuadrados, por cada salto son 2 ceros, quedando  73´8 x 1000000= 73800000 dm2.

Pues bien, vamos con los ejercicios:

    Página 126, copiar el "comprendemos" entero.
    Página 127, ejercicio 2 y 3.


    LENGUA:

    Seguimos con los verbos.
    Página 170, copiar los dos cuadros, el ejercicio 9 y el 10.

MÚSICA:
 Esta tarea es para esta semana y la siguiente. Tenéis dos semanas para hacerla:

https://miclasemusicamiraflores.blogspot.com/search/label/S8-9%20BLUES%20FLAUTA?m=1
 

FRANCÉS:

    Pincha aquí


Buenos días!! Os recuerdo que esta semana seguimos trabajando con los dos capítulos de Petit Nicolas!!
Cuando los hayáis visto y hecho los resúmenes, mandadlos a mi correo. Tenéis hasta...vendredi 15 mai!!

https://m.youtube.com/watch?v=ssWrvVUlZJs

https://m.youtube.com/watch?v=itVFH3kZ53I


    INGLÉS:

     Pincha aquí

    Inglés para los que no tienen libro


    CIUDADANÍA:

    Pincha aquí

    RELIGIÓN CATÓLICA:

Actividades a realizar para 5 semana del 8 al 14 Mayo :

- Ver el vídeo del enlace 

- A continuación contesta las preguntas . 

1.- Cómo se llamaban los padres de María ?

2.- Dónde vivían Joaquín y Ana ?

3.- Cómo se llamaba la hija que tuvieron ?

4.-Cómo se llamaba la prima de María ?

5 .- De que se dio cuenta Isabel ?

6.- Dime cómo describe a María el vídeo .

Pincha para ver el vídeo

 

Tareas 8 de mayo

    Ya estamos a viernes. Hoy os quiero felicitar, aunque no a todos/as por igual. mando dos felicitaciones. Por un lado, os felicito, y os doy un fuerte aplauso a todos/as los que estáis haciendo las tareas a diario. Sé que no es fácil estar en casa y ponerse a hacerlas. En el cole uno está predispuesto a ello y como que es más fácil, pero en casa cuesta algo más. Soy consciente de ello y por eso os doy ese fuerte aplauso.... Por otro, os doy otro aplauso, aún más fuerte y especial, a todos aquellos/as que, además de hacer las tareas, las estáis haciendo sin protestar. A esos/as que os ponéis a hacer las tareas sin que sean vuestros padres los que os tienen que "obligar" a ello. Si ya es difícil hacer las tareas cuando están detrás nuestra insistiendo, más difícil aún es levantarse y ponerse a hacerlas sin que nadie me tenga que decir nada. Sería genial que todos/as llegásemos a ese punto, en el que soy consciente de lo que tengo que hacer y hacerlo, sin más, sin que nadie me diga nada. Y más cuando sé que es algo bueno para mí. Pero no me refiero solo a las tareas del colegio. Lo ideal sería tener una conciencia tal que me ayudara a hacer las cosas que debo sin que nadie me tuviera que obligar a ello, como puede ser ayudar en casa, mantener mi cuarto ordenado y limpio, no tirar cosas al suelo y cuidar de la naturaleza, ayudar a quien lo necesite, etc.

    Bueno, vamos con las tareas:

    MATEMÁTICAS:

    Página 130, ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5. Os recuerdo que, para hacer operaciones, primero deben estar todos los datos en la misma unidad. Es decir, o todos en metros, o todos decámetros (dam), o todos en centilitros (cl), etc.

    LENGUA:

    Página 163, ejercicios 5 y 6.

    Página 164, ejercicios 7, 8, 9 y 10.

    Página 165, ejercicio 2 y copiar el cuadro.

    Espero que estéis leyendo, ya sea el libro de Ami que os dejé, los pequeños cuentos que os voy poniendo o algo que tengáis en casa. También os recuerdo que es bueno que leáis de vez en cuando en voz alta, para mejorar la velocidad de lectura y la dicción (forma de hablar y de pronunciar), ya sea encerrados en vuestra habitación o leyéndoles un rato a vuestros padres o hermanos, pero hacedlo. 

Mortadelo y Filemón

    Os he dejado un cómic nuevo de Mortadelo y Filemón (Gatolandia ´76). Tenéis ya varios tipos de lectura (pequeños cuentos, cómics, libros de ficción, etc). Y recuerda: si quieres saber, ponte a leer.

Tareas 7 de mayo

    Buenos días. He notado esta semana que sois menos los que me habéis enviado las tareas. No debéis relajaros, ¿vale? Procurad seguir una rutina, es decir, hacer todos los días las tareas a la misma hora. Yo os aconsejo que sea, por ejemplo, de 10:00 a 14:00. En cuatro horas debéis tener más que suficiente para hacerlo todo. De hecho, con  dos horas os debería sobrar. Pero si algún día dedicáis 3 o 4 horas, tampoco pasa nada. Tened en cuenta que en el cole estabais 5 horas, más una o dos que dedicabais en casa a las tareas, eso hace un total de unas 7 horas dedicadas al colegio. Ahora son muchas menos.
    Vamos a por las tareas del jueves:

  MATEMÁTICAS:

Página 125, ejercicios 3, 4 y 6.
Ayuda:
            Ejercicio 4. Tenéis que poner en la misma unidad y luego dividir. Por ejemplo: (45km 56 m) :2 = 45056 metros:2= 22528 metros. Si dice que lo tengo que poner en dam pues solo tengo que dividirlo ahora entre 100, quedando 22528:100= 225´28 dam

            Ejercicio 5, apartado d) Por cada 3 veces malgastas 1 lavado (65´2 litros). Si lo pones 12 veces, malgastas cuántos lavados. Luego el resultado tendrás que dividirlo entre 1,5 litros. Leed el ejercicio varias veces, con calma. Es normal que no os salga a la primera.

    LENGUA:

    Leer lectura de las páginas 160, 161 y 162, y hacer los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 163.

    NATURALES:

    Leer páginas 50 y 51, y hacer los ejercicios 2, 3 y 5.
    Explicar el proceso del viaje del aire, incluidos la ventilación pulmonar y el intercambio de gases.

Tareas 6 de mayo

    Buenos días. Me ha dicho la seño de francés que casi todos le habéis enviado las tareas. ¡Enhorabuena!

    LENGUA:

    Seguimos con los verbos. Como ya sabéis, los verbos pueden ser de la 1ª conjugación (terminados en -ar: cantar, saltar, jugar, bailar, ...estudiar 😁), 2ª conjugación (terminados en -er: correr, barrer, leer, ...) y de la 3ª conjugación (terminados en -ir: escribir, reducir, repartir, sentir, ...).
    Bueno, pues tenéis que escribir la conjugación del presente, pasado, futuro y condicional de un verbo de cada conjugación. Es decir, cojo, por ejemplo, saltar, y empiezo:

Presente: yo juego, tú juegas, ... así hasta completar las 6 (yo, tú, él, nosotros, vosotros y ellos)
Futuro: yo jugaré, etc.
Y así con el pasado y el condicional, para luego hacer lo mismo con un verbo de la 2ª conjugación y otro de la 3ª.

    MATEMÁTICAS:

    Página 132, ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5.

    EDUCACIÓN FÍSICA:

    Seguimos poniéndonos en forma desde casa. Os recuerdo que, cuando os notéis muy cansados, podéis y debéis parar un poco. Son ejercicios que podéis hacer todos los días: un día éste, otro día el que mandé la semana pasada, otro día el de yoga, el de la oca, etc. Lo importante es hacer algo de ejercicio todos los días. Os dejo el de esta semana. ¡Aviso de que cansa!💪

Enlace a los ejercicios

Tareas 5 de mayo

    Buenos días. ¿Cómo van esos cuentos? Me los vais enviando a medida que los vayáis terminando, ¿vale? Vamos a por las tareas:

    LENGUA: 

  Página 169, copiar cuadro y ejercicios 5, 6 y 7.

    MATEMÁTICAS:

  Hoy solo vamos a hacer un cálculo, aunque algo completito:

• 3477´54 - 237´8=
• 5732´689 x 7`6=
• 23725:56=
• 3247´35:43=
• 927´467:3´2=
• 6/3+8/6=
• 9/2-6/5=
• 6x8/5= 
• 34+4x12´5-(18-3):3=
• 45´8Hg =              Kg
• 0´87 l=                  Hl
• 867mg=                g

    NATURALES:

    Página 49, ejercicios 4 y 5.